7 elementos esenciales del ABP

Información del CEDEC (Centro Nacional de Desarrollo Curricular, del INTEF) sobre los elementos esenciales del ABP

“Proyectos” vs Aprendizaje Basado en Proyectos
Aunque ya hemos hablado de la diferencia entre “Proyectos” vs Aprendizaje Basado en Proyectos en alguna otra ocasión, traemos hoy un gráfico que nos puede ayudar a “visualizarlo”. Una de las metodologías mas empleadas en un contexto FC o FL es el Aprendizaje Basado en Proyectos, que muchos docentes manifiestan emplear con sus estudiantes…pero ¿realmente están desarrollando PBL (Aprendizaje Basado en Proyectos) o se trata simplemente de un proyecto más?:

Using Google Tools in Project-Based Learning Infographic

Project-based learning is a dynamic approach in which students actively explore real-world problems and challenges and acquire a deeper knowledge. Project-based learning should be student-driven, with a real-world connection. It should be core to learning, include structured collaboration, and have a multifaceted assessment. Giving students a real problem to solve, getting them engaged in their work, having them work with others, and assessing their work with more than just a grade sounds a lot like how many things in the ‘real world’ work, doesn’t it? After all, aren’t we trying to prepare students for the world after school?

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EDUCANON

Os quiero mostrar ahora una herramienta muy útil en el desarrollo de ABP basado en THE FLIPPED CLASSROOM y que se llama EDUCANON https://www.educanon.com/

Dejadme que os explique como se lleva a cabo. La primera etapa es crear un video en el que se hable de un tema (recomiendo que el video no exceda de 5 minutos puesto que de otra forma se hace pesado para los alumnos). La siguiente etapa  es editar el video y colgarlo en una plataforma tipo: YOUTUBE, VIMEO, etc.
Luego voy a EDUCANON y descargo el video y .... aquí viene lo interesante, inserto las preguntas que pueden ser de varios tipos: cloze test, abiertas, etc. Y una vez creado, se lo mando a los alumnos que tienen que responder a las preguntas viendo el video....

Parece difícil pero no lo es. Como me gusta dejar evidencias, os dejo un ejemplo que hice hace unas semanas. Espero que os guste, os animéis a realizar uno y lo compartáis.

Un saludo.

Aquí está el video. Pincha en la imagen.

 

VOICETHREAD

Aquí os dejo mi aportación con evidencia de VOICETHREAD realizadas en mi colegio. Voicethread es una herramienta muy valiosa dentro del storytelling que permite crear cuentos digitales con imágen y voz de nuestros propios alumnos. 
Por un lado tenemos que escanear el texto que puede ser original o publicado por una editorial (yo elegí la segunda opción). Luego hay que grabar a los alumnos y editar el audio con AUDACITY (que ya lo hemos visto a lo largo del curso) y finalmente, después de hacer estas dos cosas por separado tenemos que utilizar el programa VOICETHREAD para unir texto, imágenes de los alumnos y voz.... El proceso es largo. Creedme que para llevar a cabo estos dos VOICETHREAD estuve muchas tardes sentado delante de la pantalla de ordenador. La experiencia es bonita pero a costa de tiempo y dedicación personal.
Una cosa respecto a VOICETHREAD. No es difícil de usar y es gratis pero cada cuenta de correo solo te permite un máximo de 5 VOICETHREAD.  No te permite borrar y si quieres hacer más tienes que hacerlo en otra cuenta diferente. Espero que os gusten los VOICETHREAD que hicimos.  

                     

ABP CON PADLET

Supongo que muchos de vosotros ya conocéis la herramienta PADLET. Para los que no la conozcan os diré que se trata de un muro colaborativo en el que los alumnos pueden publicar e insertar fotos o videos. Es una herramienta muy útil para el trabajo ABP puesto que permite desarrollar sus capacidades utilizando la tecnología y una herramienta muy sencilla como es PADLET. Como muestra un botón.... trabajé el curso pasado las DAILY ROUTINES en inglés. Primero me puse yo como ejemplo y le explique el funcionamiento de PADLET. Les dí aproximadamente un mes para que fueran capaces de ir escribiendo en inglés en el muro. La parte final llego cuando mostramos todos los trabajos en la pizarra digital y cada uno leyó lo que había escrito. Realmente muy interesante y fácil para empezar la ABP en vuestras clases. Aquí os dejo mis padlets para que disfrutéis...

http://padlet.com/fernandohid/fhb4d6tf06ga

 

 http://padlet.com/fernandohid/u35bmssk87v3

This video shows the 5 keys of a Project Based Learning project.

We take it as the depart point to start our group work about PBL

We can find it on http://www.edutopia.org/video/5-keys-rigorous-project-based-learning a very good site with lots of information and resources about PBL and other educational topics.

AUDACITY, SOUNDCLOUD AND VOCAROO

A continuación os relato las herramientas de audio que podemos trabajar con nuestros alumnos.
En mi caso particular he trabajado con Audacity y Soundcloud.
AUDACITY es un editor de voz que te permite cortar partes del audio, duplicar voces, efectos, etc. Se puede descargar de manera gratuita en internet y es muy fácil de usar. Hay videotutoriales por si estáis interesados
SOUNDCLOUD (https://soundcloud.com/stream)  es un programa on line que te permite grabar o escoger audios de otras personas. También te permite editar el audio que grabas directamente desde la plataforma o puedes subir con AUDACITY. Os paso un enlace con mi voz en el que hablo de THE FLIPPED CLASSROOM.

.https://soundcloud.com/user-126283597/the-flipped-classroom-by-fernando-hidalgo

Hay otra opción que tenéis y es VOCAROO http://vocaroo.com/)  Una herramienta del estilo de SOUNDCLOUD

BIENVENIDOS

Hola a tod@s:

Este blog se ha creado con la idea de hacerlo cooperativo y compartir experiencias entre todos los participantes en el grupo de trabajo ABP EN EL AULA DE IDIOMAS.

Espero que os guste.

Un saludo